요다의 느낌적인 느낌

지난번 포스팅에서는 플레이팩토 프리키즈의 스토리교구와 놀이교구 사용후기를 남겼었다.

그렇다면 오늘은! 대망의 워크시트 사용후기! :)

대박이도 그렇지만 새해도 마찬가지로 새로운 워크시트에 대한 호기심이 대단해서 새로운 워크북이나 워크시트를 한방에 클리어해버리려고 하는 전투력(?)을 보이는데, 사전에 워크시트에 나오는 내용을 제대로 인지하지 못 한 상태로 워크시트를 접해버리면 정말 낙서와 의미없는 스티커 붙이기가 되어 버린다.

그래서 이번 워크시트는 애당초 아예 보여주지 않았고, 충분히 놀이교구를 탐색하고 도형에 대한 인지가 잡힌 뒤 제공을 해주었다. 

플레이 팩토 프리키즈의 워크시트는 주당 1장씩 제공된다. 내가 체험했던 1호의 워크시트는 이렇게 총 4장으로 4주차의 내용이었으며 3주차에는 스티커가 함께 제공되었다. 스토리교구와 놀이교구로 충분히 익숙해진 도형들 동그라미, 세모, 네모로 이루어진 활동들이고 이야기 나누기, 색칠하게, 스티커 붙이기, 찾아보기의 활동으로 이루어져 있었다. 

워크시트에 나와있는 내용대로 진행해도 충분하지만, 통합적으로 활동해보면 좀 더 유익할 것 같다.

예를 들자면, 1주차 '비누방울이 어떤 모양인지 이야기해 보세요' 활동을 하면서 이야기도 나누고, 동그란 비누방울을 색칠하거나 그려보는 활동도 하고, 동그라미 스티커를 미리 준비해서 스티커 붙이기 활동도 하고, 집에서 동그란 모양은 무엇이 있는지 함께 찾아보는 거지. 

그러면 하나의 워크시트로 다양한 놀이 효과를 얻을 수 있어 좋을 것 같다.

물론, 세상은 내 마음대로 되지 않기 때문에 오차가 있을 수도 있으니 미리 준비는 하되 마음은 비우기 :)

이제 동그라미를 그릴 줄 안다는 것에 굉장한 자부심을 느끼는 새해는 비누방울을 보며 동그라미를 열심히 그려서 보여주고,

슈퍼 좋아하는 스티커붙이기 활동을 할 때는 누구보다 진지하게 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

스티커를 이용해 세모엄마자동차와 세모아기자동차 (그렇게 이름을 붙여주고 싶다고 했다.) 를 만든 뒤에는 놀이교구를 가져와 같은 모양이 맞는지 확인도 해본다. 

제일 마지막 주의 내용을 하면서는 세모와 네모를 찾아 스티커를 붙이고 싶다고 해서 준비한 스티커를 주니 알아서 척척 잘 맞춘다. 크게 노출하진 않았지만 놀이교구와 스토리교구를 자주 꺼내어 놀이하고 보면서 자연스럽게 '동그라미, 세모, 네모' 라는 단어를 익히고, 모양을 일치시키는 활동이 수월해진 듯 하다.

저번 포스팅에서도 이야기했듯이 홈페이지에 가면 이렇게 스토리 e-book과 프리키즈 송을 들어볼 수 있다. 대박이와 새해는 영상에 크게 관심을 보이지 않아서 음원과 프리키즈 송을 자주 노출해주었고, 놀이하다가 자연스럽게 흥얼거리는 모습도 볼 수 있었다.

프리키즈 송에서 굉장히 마음에 들었던 점은 '네모는 쿵쿵쿵쿵' 이라며 쿵을 4번 반복하고 있고 '세모는 콕콕콕' 이라며 콕을 3번 반복하고 있다. 네모는 꼭지점이 네개라서 쿵쿵쿵쿵 으로, 세모는 꼭지점이 세개라서 콕콕콕 으로 표현한 것 같은 이 섬세함~~~ 노래를 통해 자연스럽게 익힌 쿵쿵쿵쿵과 콕콕콕은 나중에 커서 사각형과 삼각형의 개념 또 한 자연스럽게 받아들이게 되겠지?ㅋㅋㅋㅋ

수학의 개념을 잡아주고는 싶은데 학습을 통한 개념잡기는 아직 이른 것 같고, 엄마표 수학을 진행하면서 맨 땅에 헤딩하듯 수학의 개념을 놀이로 접근시키기는 어려운 분들한테는 활용할 요소가 많은 것 같다. 4세 수학의 시작이 어렵다면 플레이팩토 프리키즈로 뼈대를 잡아가며 엄마표 수학놀이를 해주면 좋을 것 같다.

<플레이팩토 홈페이지>

https://www.playfacto.co.kr/index.do

나는 수포자다. 아마도 초등학교 5학년때 본격적으로 수학을 포기했던 것으로 기억하는데, 그 때는 그냥 어려워서 싫은 줄 알았지만 지금이 되어 돌아보니 나는 수학에 대한 기본적인 지식들이 부족했던 것은 아닐까? 싶다.

보통 아이들은 엄마의 머리를 닮는다고 -_- 나는 내 두 아들이 나처럼 수포자가 되는 것이 싫다. 그래서 최대한 수학은 놀이로 접해주고, '수학은 어려운 것' 이라는 생각이 들지 않게 신경을 제법 쓰는 편이다. 그러다 보니 자연스럽게 유아 수학 교구들에 관심을 가지게 되었고 그 과정에서 알게 된 '플레이팩토 프리키즈'.

플레이팩토 프리키즈

유아 수학교구에 관심이 있다면 '플레이팩토' 라는 이름은 한번 쯤 들어봤을 것이다. 기관에서 많이 사용하는 수학 교구교재이기도 하고, 플레이팩토 센터도 요즘에는 흔히 볼 수 있으니 말이다. 우리 애들이 다니는 어린이집에서도 플레이팩토를 사용하기 때문에 프리키즈 과정이 새로 출시되었다고 했을 때 굉장히 반가웠다. 플레이팩토가 5세부터 사용하는 교구교재라서 조금은 아쉬웠는데 (새해는 4살이니꽈...) 프리키즈 과정은 4세를 위한 과정이기 때문에 더 반가웠다!

플레이팩토 프리키즈과정의 구성품은 놀이교구와 워크시트, 스토리교구가 실물 구성품이고, 홈페이지에서 스토리 e-book과 프리키즈 송을 이용할 수 있다. 새해와 함께 활용했던 것은 1호의 도형 교구였는데 새해는 한참 도형에 관심을 가지고 이름을 배워나가고 있어서 교구들을 보고 어찌나 행복해하며 꺅꺅 거리던지... ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

확실히 책이라는 개념보다는 스토리교구라는 느낌이 더 와닿긴 했다. 가지고 놀며 탐색할 수 있어서 자연스럽게 스토리를 익힐 수 있었다는 장점이 있었다. 탐색해보라고 줬더니 '엄마 이거 동그라미 세모 네모 있네???' 하면서 스스로 탐색해보고 가지고 놀기도 하고 ㅋㅋㅋㅋ

새해가 보기에 그림체가 재미있었는지 '엄마 네모가 굴러가네!' 하면서 깔깔 신나게 웃기도 한다.

스토리교구는 핵심이 되는 수학적 개념을 간단한 스토리로 만들었기 때문에 아이들이 읽으면서 지루해하지 않고 쉽게 이해를 시킬 수 있다. 핵심적인 간단한 스토리와 교구와 워크시트를 활용하면 아이들의 기억에 더욱 오래 남겠지?

처음에는 스토리교구를 보며 매우 진지하게 놀이교구를 탐색하더니...

몇 번 해보고는 음청나게 신났다 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 비탈을 내려가는 동그라미가 웃기다고 동그라미만 30번은 족히 굴렸나보다. 놀이교구를 굴리다가 스토리교구에서 같은 모양을 찾아보고 색깔과 도형 이름 맞추기로 놀이를 확장 시켰더니 학습으로 느낄 수도 있는 부분을 놀이로 이해하고 즐겁게 학습에 참여했다는 후문.

도형쌓기를 통해 소근육을 조절하는 힘을 길러볼 수도 있고 자연스러운 쌓기 놀이도 해볼 수 있었다. 

사진에는 없는데, 뭐 동그라미 위에 네모 올리기 이런거 시켜보면 좋다고 한참 집중해서 활동을 했기에 엄마는 학습과 휴식 두가지를 취할 수 있어 행복했담.............♡♡♡♡

대박이까지 합세해서 신명나게 굴리기 놀이 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

가끔 네모나 세모는 비탈을 굴러가면서 바퀴가 아닌 자신의 몸통(?)으로 굴러 내려오던데 그럴 때마다 둘이 자지러지게 웃으면서 좋아하는 것을 보니 그래 이 엄마는 좋은 교구 잘 골라서 제시해 준 것 같아 너무도 뿌듯했단다 ㅋㅋㅋㅋㅋ

교구탐색은 신나게 했으니, 이 다음번 포스팅에서는 워크시트와 놀이교구를 활용한 이야기가 되시겠다!

이 전 포스팅에서도 얘기했듯이 대박이는 워크북이나 워크지 하는 것을 좋아하는 편이다. 책장을 거실로 꺼내어 온 이후로는 스스로 워크북을 꺼내서 '엄마 워크북하자!' 하고 이야기를 하기도 한다. 3살부터 워크북을 해 왔으니 햇수로는 6년째 워크북을 하고 있는데 질리지 않고 잘 하는 편이라 엄마는 넘나리 기쁘다능 ^o^

사실 이 전에 했었던 워크북들은 어떠한 개념을 잡기보다는 끼적이기 연습이나 기본적인 인지능력 향상을 꾀하는 것들이어서 크게 브랜드를 따지지 않았던 반면, 대박이가 5살이 되었을 때부터는 본격적인 학습과 관련된 워크북들로 찾아보았고, 남들이 다 좋다고 하는 워크북보다는 아이가 재미를 느끼면서 엄마가 권하지 않아도 꾸준히 찾는 워크북을 위주로 찾아보았다. 그러다가 만나게 된 기초튼튼 수학과 한글 워크북!!! 

도서출판 키움 출판사에서 나온 기초튼튼 수학과 한글 워크북은 만3세부터 6세까지 총 6권씩으로 되어 있고, 제일 마지막권은 입학준비완성 단계로 초등입학을 준비할 수 있는 내용으로 구성되어 있다. 지금 대박이가 하고 있는 단계는 만3~4세 1단계로 제일 기본 중의 기본을 진행중이다. 

수학적 개념은 특별히 기간을 잡지 않고 놀이를 통해 지속적으로 인지를 시켜줬기 때문에 수학 1단계는 대박이에게 굉장히 쉽다. 이제 4살(29개월)된 새해도 마음먹고 하면 할 수 있는 정도. 하지만 한글의 경우는 대박이가 관심을 가진지 얼마 되지 않았고, 한글의 파닉스 개념보다는 통문자로 익히고 있는 과정이어서 파닉스 형식으로 진행되는 한글 워크북은 대박이가 조금 어려워한다. 

그렇다면, 일단 워크북들부터 한번 살펴보실까나~

우리는 현재 만3~4세 1단계를 하고 있어서 그 워크북의 내용만 간단히 소개해보고자 한다. 연령별 누리과정의 생활주제를 적용해서 누리과정과 초등 교육과정을 기초로 일상속에서 수학 경험이 연계되도록 구성되어 있다. 또 한, 각 주제마다 스토리텔링 방식으로 도입이 되며 수 개념을 이해하고 활용할 수 있도록 되어 있으니 유치단계의 유아들에게 적합하다고 본다. 각 페이지가 끝날 때 마다 칭찬스티커를 붙이게 되어 있어서 아이의 성취감을 높일 수 있다는 장점도 있다. 이 단계에서는 일대일대응, 도형, 시간, 규칙, 공간과 위치, 분류, 비교, 수를 다루고 있고 수학을 공부한다는 느낌보다는 재미있게 즐길 수 있게 되어 있다. 나는 페이지가 끝날 때 마다 대박이와 하이파이브를 하고 칭찬스티커를 직접 골라 스스로 붙이게끔 하는데, 그 과정을 대박이가 너무도 즐거워 한다. 

각 개념들을 같은 방식이 아닌 다른 방식으로 접할 수 있어서 아이가 워크북을 하면서도 지겨워하지 않는다. 또 한, 한가지 중요한 것은 나는 대박이가 워크북을 양껏 풀도록 하지 않고 매일 정해진 분량만큼만 풀 수 있도록 지도하고 있다. 대박이가 할 수 있는 분량보다 조금 적은 분량을 제시하여 '오늘은 요만큼만 하자~' 사전에 약속을 하게 되면, 그 날의 분량이 끝날 때 늘 대박이가 하는 말이 있다. '나 더 할 수 있어!!!!' 그러면 자연스럽게 '오늘은 약속한 만큼만 하고 더 하고 싶으면 내일 할까?' 라고 이야기해주게 되면 다음날도 워크북을 들고 찾아오는 대박이를 만날 수 있다는 점. ^^ 나름 꾸준히 워크북을 하는 팁 중의 하나이다.

한글은 통문자로 시작해야된다, 어짜피 배울 것이니 파닉스로 접근해야된다 하는 의견차이가 분분하지만 다른 것들과 마찬가지로 아이의 선호도에 맞춰 시작하는 것이 가장 좋은 것 같다. 아무리 효과가 좋은 학습방법이라 한들 아이가 버거워한다면 무쓸모해지기 마련이기 때문이다. 어짜피 엄마가 중심만 잘 잡고 이끌어준다면 어떤 방법이든 나중에 어련히 알아서들 다 해결해나갈 수 있어서 더욱 그렇게 생각한다. 

기초튼튼 한글 워크북은 파닉스의 개념과 함께 통문자를 제시하여 아이가 한글을 익힐 수 있도록 구성이 되어 있는데, 한글 파닉스를 어려워하는 대박이에게는 조금 버거운 부분이 있긴 하다. 대박이가 책을 읽으면서 한글에 관심을 가지게 된 터라 아무래도 통문자로 한글을 익히는 것을 더 선호하는 편인데, 그래서 한글 워크북은 주기적으로 진행하기에는 조금 무리가 있다고 판단했다.

놀이를 통해 워크북에 나오는 통문자들을 친숙하게 만들어준 다음 워크북을 진행하고 있다. 수큐브에 스티커를 붙여 통문자를 익히게 하는 방법도 있었고, 책을 읽으면서 워크북에 나오는 통문자나 단어들 한 번 더 짚어주기, 그림카드를 통해 단어 익혀주기 등 여러 방법을 사용해서 통문자를 익히고 파닉스로 들어가면 무작정 파닉스를 하는 것 보다는 아이의 이해도가 높아지는 것 같다. 한글이 만들어지는 원리나 발음이 나는 원리들을 파닉스를 통해 익히면서 나중에는 내가 알려주지 않은 글자들도 스스로 읽을 수 있는 날이 오길 바라본다.

아직은 둘 다 첫번째 단계의 워크북을 진행하고 있어서 이 다음의 단계에서는 대박이가 어떻게 반응할지 모르겠지만, 아직까지는 수학적 개념을 익히고 한글의 원리를 이해하는데 많은 도움을 받고 있다. 그리고 가장 중요한 것은 수학 개념이든 한글의 원리든 워크북을 통해 익히는 것 보다는 놀이를 통해 개념과 원리를 익히되 워크북은 그 개념과 원리를 다시 한 번 더 짚어주는 도구로 사용하는 것이 좋은 것 같다. 아직은 미취학아동인데 너무 공부공부 학습학습만 강조하게 되면 학교에 입학하게 되서 공부에 너무 질려버릴 수도 있으니 말이다.

오늘로써 아이들과 4일 내내 함께 붙어 있었다. 약 96시간을 한번도 안떨어지고 같이 있었던 셈인데, 이게 외출을 할 수가 없으니 매일 매일 뭘 해야하나 고민이 된다. 고작 4일인데 말이다. ㅠㅠ 다행이도 엄마랑 함께 오랜 시간 같이 있는 것이 좋아서인지 크게 찡찡거리지 않고 즐겁게 잘 놀고 있다. 같이 빨래도 개고 청소도 하고 수다도 떨고 밥 차리고 치우는 것도 하고 하다보니 시간이 더 잘 가는 것 같기도 하다.

어제는 크리스마스 선물로 받았던 러닝리소스 지구본을 가져와서 '우리나라가 어디에 있어?' 라고 물으며 혼자 열심히 지구본 탐색을 하던 대박이 덕분에 배타고 세계일주를 하며 낚시를 하는 -_-;; 놀이를 했는데 그 놀이가 너무 재미있었나보다. 오늘도 낮잠 자고 일어나자마자 지구본을 가져와서 '우리 어제 어디까지 여행했더라?' 하면서 심각한 표정을 짓길래 그 모습이 너무 재미있어서 종이로 된 세계지도를 주었다.

요즘 대박이는 지도를 보면 먼저 우리나라를 찾고, 우리나라가 있는 대륙인 아시아를 찾는다. 몇 번 아시아라는 글자를 보여주며 손으로 짚어 읽어주니 오늘은 먼저 아시아라는 글자를 보고 읽어내는 기특한 대박이 ^_^ 세계의 자원이 나오는 페이지를 보면서 '여기서는 뭐가 나고 저기서는 뭐가 나고 이걸로 뭐를 만들고~' 이야기를 해줬더니 그럼 그거 캐러 가잖다 ㅋㅋㅋㅋㅋ 우리는 열심히 카카오도 채집하고, 금도 캐고, 철광석도 캐고, 석유도 캐고, 은도 캐고 등등을 캐고 채집해서 여기저기에 팔았다. 그렇게 모든 것을 가져다 팔고 부자가 되고 나니 할 일을 마쳤다고 생각했는지 다른거 하자고 해서 1시간 반동안의 항해 놀이는 막을 내리게 되었다.(?)ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

잠깐 아이스크림을 먹으면서 쉬더니 갑자기 방으로 들어가 색종이를 가져온 대박이와 새해는 '딱지를 접어달라' 며 요구를 하였고, 나는 또 아이들의 요구에 따라 열심히 딱지를 접었다. -_-

대박이가 같은 반에 함께 딱지치기를 하는 친구가 있는데 항상 그 친구한테 진다면서 나한테도 딱지치기 대결을 하자고 하여 열심히 상대를 해주었고, 당연히 딱지치기 정도는 내가 가뿐히 이기지 ㅋㅋ 아직 딱지치기 요령을 잘 모르는 것 같아서 딱지치기 요령도 알려주고, 연습도 해보고 하니 어느새 아빠가 퇴근을 하셨네~

하루가 알차게 잘 지나갔다. 내일부터는 출근인데 집에서 지지고 볶아도 좋으니 출근 안하고 싶다. 흙..

+) 참고로 아빠는 오늘도 고무 동력기를 만들고, 새해의 글라이더도 만들어야 한다. ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ