요다의 느낌적인 느낌

9월 나의 1독 도서이다.

4차 산업혁명시대 미래형 인재를 만들고, 21세기의 역량에 대한 이야기들에 관한 책이다.

최고의 교육

로베르타 골린코프, 캐기 허시-파섹 지음

예문 아카이브

408쪽|154 * 226 * 27 mm|730g

지난 달에 읽었던 책이 4차 산업혁명시대를 대비하는 청소년 진로 가이드북이었다.

4차 산업혁명시대라고 하면 너무도 막연했고, 해온 공부라고는 예체능과 유아교육 관련뿐인 나는

사실 4차 산업혁명시대라고 하면 막연한 두려움이 있었다고 해도 과언이 아니었다.

어린시절 보았던 영화 A.I.가 현실이 될 것 같고, 인공지능 컴퓨터에게 지배당하는 인간들의 삶,

그리고 그 것이 꼭 사실이 될 것처럼 '우리는 언젠가 인간을 뛰어 넘을 것입니다.' 라고 이야기하는 인공지능 컴퓨터들.

과연 컴퓨터가 사람을 이길 수 있을까? 우리는 컴퓨터를 이길 만한 근본이 있을까?

지난 달에 읽었던 책은 '우리는 인공지능을 이겨야 합니다!' 하는 느낌이 계속 들어 조금 불안한 마음이 있었기 때문에

사실 이 책을 읽으면서도 어떤 내용들이 나올까 궁금하기도 했지만 한편으로는 무서웠다.

인공지능을 이기지 못하면 우리 아이들은 도태될 것이고, 인간다운 삶을 누리지 못할 것 같았기 때문이다.

물론 이 책에서도 인공지능에 대한 이야기들이 있지만, 다행스럽게도 책을 덮는 순간 자신감들로 가득한 나를 발견했다.

우리는 3차 산업혁명시대를 살았고, 4차 산업혁명시대를 준비하고 살아갈 것이다.

그리고 우리 아이들은 4차 산업혁명시대를 살아갈 아이들이다. 과연 우리와 우리의 아이들에게는 무엇이 필요할까?

그 동안의 교육들을 돌아보면 대부분이 '암기'였다는 사실을 부정할 수 없을 것이다.

내가 공부했던 90년대와 2000년대에는 공부하며 가장 많이 들었던 말이

'이해할 필요 없어. 일단 외워' 였다. 우리 아빠도 그렇게 말했고 학교 선생님, 학원 선생님들도 그렇게 말했다.

나는 문제를 보면 이해할 시간이 필요했다. 그 것이 국어문제였든 수학문제였든 과학문제였든 사회문제였든 말이다.

하지만 공부를 하며 이해할 시간이 없었다. 무조건 외우지 않으면 방대한 양의 시험문제의 답들을 외울 수 없었다.

선생님들은 '이번 시험에 여기 부분 출제했으니 여기 외워' 라고 하시며 출제부분을 알려주셨고, 우리는 그냥 외웠다.

기본기가 있어도 없어도 일단 외우면 시험은 잘 볼 수 있었다. 

그렇게 공부하다 보니 결국 남는 것은 없었고 사회로 나왔을 때, 나는 스스로 생각할 수 없는 사람이 되어 있었다.

사회에서 필요로 하는 사람은 학창시절 높은 점수를 받았던 사람이 아니었으며,

스스로 생각하고 어떤 문제에 대해 비판적으로 사고할 수 있으며 남들과 협력할 수 있는 사람이었다.

현재 사회에서는 그러한 인재들을 더더욱 필요로 할 것이다. 앞으로의 사회에서는 지금보다 더 할 것이다.

단순히 지식이 많다는 것은 스마트 폰의 인터넷 앱과 다를 바가 없다.

인터넷이 발달되지 않았고 스마트 폰이 없었던 예전에야 지식이 많다는 것은 큰 장점일 수 있었겠지만,

지금은 단순히 지식이 많다고 해 봐야 구글보다, 하다 못해 네이버보다 많겠냐는 것이다.

손가락만 몇번 움직이면 누구나 찾을 수 있는 지식이 많다는 것은 현 시대에는 큰 장점이라고 볼 수 없다.

그렇다면 현재와 미래를 살아갈 우리와 우리 아이들에게 필요한 역량은 과연 무엇일까?

이 책에서는 21세기의 역량으로 6C를 이야기하고 있다.

협력(Collaboration), 의사소통(Communication), 콘텐츠(Content), 비판적 사고(Critical Thinking),

창의적 혁신(Creative Innovation), 자신감(Confidence) 이렇게 6가지 역량이다.

내가 공부했던 그 시대에도 물론 이런 역량들에 대한 이야기가 없는 것은 아니었지만 실질적으로 교육을 통해

이런 역량들을 강화시켰던 경험은 전무하다.

그렇다고 지금의 교육이 크게 달라진 것은 없지만, 교육기관에서 그렇게 하지 못하고 있으니

미래를 준비하는 학부모들은 아이들에게 이러한 6가지의 역량을 키워주어야 할 의무가 중대하다.

이 책의 각 장에는 각 역량에 대한 설명과 단계적 발달에 대해 기술하고 있고

다양한 사례들을 통해 이해하기 쉽도록 이야기하고 있다. 

각 장의 말미에는 6가지 역량을 독자 스스로가 학습자로써, 또 한 자녀가 가진 잠재력을 모두 발휘할 수 있게

최선의 도움을 줄 수 있도록 책에서 배운 바를 실제로 적용할 수 있도록 준비해 두었다.

이 책을 통해 현재 나는 어느 단계에 속해 있는지 파악해 볼 수 있고, 어떤 부분을 어떻게 보완해 나가면 좋을지 계획해 볼 수 있다.

또 한, 우리 아이들에게 어떤 역량이 부족한지, 부족한 역량은 어떻게 키워줄 수 있는지 방향을 잡을 수 있고,

그 방향대로 계획해 볼 수 있는 좋은 기회이지 않을까 생각이 든다.

어떻게 하면 행복하고, 건강하고, 생각할 줄 알고, 남을 배려하며 사회적인 아이들을 잘 길러낼 것인가 그리고 내일의 협력적이고, 창의적이고, 자신감 있고 책임감 있는 시민으로 자라게 할 것인가에 대한 이야기다. (p.351)

꼭 4차 산업혁명시대에 필요한 역량들은 아니라고 생각한다. 이 전에도 필요했었고, 현재도 필요했었지만

어떠한 평가에서 좋은 점수를 받기 위해 안타깝게도 뒤로 밀린 역량들이 아닐까 싶다.

현재와 미래를 살아갈 우리들에게도, 우리 아이들에게도 필요한 이야기가 담긴 책이고, 이 책을 시작으로 하여

미래의 교육에 대한 큰 그림을 그려 볼 수 있는 계기가 될 것이라 생각한다.