요다의 느낌적인 느낌

11월의 1독 도서

비인지능력 키우기 엄마 수업

Bork Shigeko 지음

대경북스

232쪽|141 * 211 * 20 mm|373g

큰 아이가 유치원에 갈 연령이 되면서부터 늘 교육에 관한 부분이 신경쓰였다.
막상 놀리자니 남들보다 떨어질 것 같고, 벌써부터 공부를 시키자니 안그래도 긴 레이스의 시작을 너무 일찍 시작하는 것 같고, 결국에는 이도저도 아닌 상태에서 아이가 지칠까 걱정이 되었고.
인공지능과 더불어 살아갈 이 시대에 과연 인지능력이 뛰어난 사람이 끝까지 살아남을까?
라는 고민과 함께 읽기 시작한 책에서 접한 단어.
‘비인지능력’
총합적인 인간력을 가리키는 말로 좀 더 쉽게 이야기하자면 공부를 통한 학습으로 길러진 능력이 아닌 실제 생활에서 몸으로 익힐 수 있는 ‘살아가는 힘’을 의미한다.
수치로 나타나는 능력을 ‘인지능력’이라고 한다면 수치로 표현할 수 없는 능력이기에 ‘비인지능력’이라고 부른다.

이 전에 읽었던 책들이 거의 비인지능력에 관련한 책이었던 것같다.

특히 10월에 읽었던 유대인 엄마의 힘이라는 책에서는 유대인들의 양육방식을 통한 비인지능력을 키우는 이야기들이었다면 이 책은 뉴욕에서 육아와 병행하며 커리어를 쌓아 자신의 목표를 향해 나가는 엄마의 이야기이다.

물론, 하나뿐인 외동딸은 2017년 '전 미 최우수 여고생' 컨테스트에서 우승을 한 이력이 있다.

유대인 엄마의 힘에서는 정말 말 그대로 유대인 엄마가 아이들을 양육한 이야기이고, 

이 책은 비인지능력을 키우는 방법들이 소개가 되어 있다.

각각 다른 이야기이긴 하지만, 읽어보면 두 책에서 비슷한 부분들이 제법 있다는 것이 느껴져 신기했다.

한 분야에서 길게 살아남는 사람들을 잘 살펴보면 공통점을 찾아낼 수 있다.
힘든 상황속에서도 꺾이지 않고, 발견한 문제를 해결하고, 반드시 꼭 해내는 등의 비슷한 공통점들이 있는데
나는 이 것들이 비인지능력이지 않을까 생각한다.
나는 내 아이들이 이런 능력을 가진 아이들로 성장하길 바랬고,

더 나아가 앞으로 성장할 나도 이런 능력을 가지길 바라고 있다.
이 책은 비인지능력으로 자식을 성공적으로 키워낸 어머니의 이야기이다.
비인지능력이 왜 필요한지부터 시작하여 실생활에서 활용하는 방법들이 소개되어 있다.
어떤 식의 대화가 아이의 비인지능력을 키울 수 있는지, 아이와의 놀이에는 어떻게 참여해야 하는지 등
작가가 아이를 키우며 겪었던 일들을 사례로 들고 있어 이해도와 실생활에 적용시킬 수 있는 활용도가 높다.

무엇보다 제일 좋았던 것은!
나는 일단 아이가 아니라 부모이기 때문에 부모를 위한 이야기가 있는 육아서를 좋아한다.
이 책에도 역시 그런 부분들이 나오는데, 5,6장의 내용들이 그러하였다. 부모의 행복과 열정에 대한 이야기들이 나와있다. 자기긍정감이 높고 행복한 부모가 있어야 아이들 역시 그렇게 성장할 수 있는 것이 아닐까?
너무 다 잘 하고 잘 해내려고 안간힘쓰며 불행한 부모보다는 부족함을 인정하고 아이들과 함께 성장을 도모하는 부모가
더 행복하고 몸과 정신이 건강한 아이들로 키울 수 있을 것이다.
특히 6장에서 나오는 열정에 관한 이야기들은 나의 삶과 육아 사이에서의 워라밸을 잘 조절할 수 있다는 용기를 주었다.
워킹맘이기 때문에 보통 나의 삶을 포기한 채 일과 육아 사이에서의 밸런스를 조절하기 바빴는데
(그리고 엄마는 그래야만 할 것 같기도 했다.)
지금껏 살아오며 만들어진 나의 정체성에 ‘엄마’라는 정체성을 더한 것 뿐이라는 이야기에
내 삶에 좀 더 욕심을 내도 되겠구나 라는 위안이 들었고 더 열심히 살 수 있는 힘을 가지게 되었다.
비인지능력은 단지 아이들만을 위한 것은 아니라고 생각한다.
이 시대를 살아가는 모든 사람들에게 필요한 능력이지 않을까? 라고 생각한다.
아이와 함께 성장하길 소망하는 모든 부모에게 도움을 줄 수 있는 책인 것 같다.

10월의 2독 도서.

유대인 엄마의 힘

사라 이마스 지음

위즈덤 하우스

280쪽|145 * 210 * 10 mm|471g

하브루타에 관심이 생긴 뒤로부터 유대인 부모들은 아이들은 어떻게 양육하는지 궁금했다.

내가 바라는 부모와 자녀의 관계가 이스라엘의 그 것과 일맥상통한 점이 많아서 더욱 궁금했던 것 같다.

그러다가 알게 된 책인데,

결론부터 말하자면 고개를 끄덕이며 읽은 부분들도 제법 많지만

대한민국에서 나고 자란 나로써는 완벽하게 받아들이기에 적잖이 심란한 부분들도 많았다는 점.

글쓴이인 사라 이마스는 중국에서 아이를 키우던 유대인 엄마다.

남편과의 이혼 후, 본국으로 돌아가 세 아이를 키우며 겪었던 일들과 그럼으로 체득하게 된 유대인 부모의

양육방식에 대한 이야기들이 소개된 책이다.

대부분 아동기 이후의 양육에 관련한 내용들이어서 영유아 자녀를 둔 나에게는 아직 먼 이야기인 듯 싶다가도

아동기 이후에 갑자기 양육방식이 확 돌변하는 것은 아니지 않겠는가..

겉표면만 보면 아이들을 너무 가혹하게, 혹은 매정하게 대하는 것이 아닐까? 하는 생각이 들 수도 있다.

하지만 유대인 부모가 그렇게 아이들을 양육할 수 있는 밑바탕에는 자녀를 향한 큰 사랑이 깔려 있다는 것이고,

부모가 자녀들에게 절반의 사랑을 감추어도 자녀들이 잘 성장했다는 것은 부모와의 애착이 잘 형성되어 있다는 증거일 것이다.

유대인들의 위대함은 전 세계적으로도 유명하다. 

수 많은 노벨상을 휩쓸었고, 전 세계의 경제와 학문 등 여러 방면에서 성공한 사람들이 많다.

지능지수로 따지고 보면 유대인들보다 우리나라 사람들이 지능지수가 더 뛰어난 편이지만

어째 한국인들은 노벨상을 받았거나, 세계적으로 성공한 사람들의 이야기는 거의 찾아 볼 수가 없다.

여간 안타까운 현실이 아닐 수 없다.

지난 달에 읽었던 책 중에 '최고의 교육' 이라는 책에 보면 비인지역량의 중요성에 대한 이야기들이 소개되어있다.

협력(Collaboration), 의사소통(Communication), 콘텐츠(Content), 비판적 사고(Critical Thinking),

창의적 혁신(Creative Innovation), 자신감(Confidence) 이렇게 6가지 역량을 비인지역량으로 소개했었는데

유대인 부모의 양육방식은 이러한 비인지역량을 키우는데 탁월하다는 생각이 든다.

실제로 책을 읽다보면 공부법에 관련한 내용은 거의 나와있지 않다. 

'우리 아이는 성공하기 위해 하루에 몇 시간을 공부했고, 좋은 대학에 진학하기 위해 무엇을 했고~'

이런 이야기가 전무하다는 것이다.

아이가 스스로 생각할 수 있도록 어떤 도움을 주었는지, 아이가 문제를 해결하는 과정에서 답을 찾을 때 어떤 식으로 적절한 조언을 해 주었는지, 아이가 어떻게 인간관계를 형성했고 어떻게 유지했는지 등의 이야기가 전부이다.

그렇다고 책에 나온 글쓴이의 아이들이 전혀 공부를 하지 않았던 것은 아니었다. 하지만 중요한 것은 청소년기에 공부만 했다는 것이 아니었다. 우리나라 정서로 이해하기는 굉장히 힘든 일이고 우리나라에서 적용시키기에도 힘든 일이지만 말이다.

글쓴이의 아이들은 스스로 몰두할 수 있는 일을 발견해 목표를 설정하였고, 그 목표를 향해 물론 공부도 하였지만 기회가 왔을 때를 대비하여 공부를 제외한 다른 역량들도 준비를 했다는 것이다. 부모가 주체가 된 준비가 아닌 아이들 스스로 주체가 된 준비였다는 것이 여기서 또 중요한 이야기가 아닐 수 없다.

책을 접으며 참으로 많은 생각이 들었다. 아마도 나는 한국에 살기 때문에 글쓴이처럼 아이들을 양육하지는 못 할 것이다. 하지만 가정 내에서 만큼은 책에 소개되었던 내용들을 어느정도 접목시켜 양육할 계획을 세웠고, 글쓴이와 같은 방식은 아니겠지만 우리만의 방식을 찾아내어 아이들을 양육할 계획을 세웠다. 계획한 것처럼 척척 일이 진행되지는 않겠지만 그래도 노력은 해 볼 생각이다.

사실 '최고의 교육' 을 읽으면서 비인지역량에 대해 조금은 두루뭉술한 느낌을 받았었다. 어떤 것이 비인지능력인지는 알겠으나 실생활에 어떻게 적용을 시켜야 할 지 고민이 많았었는데 이 책을 읽으면서 그런 고민들이 해소된 기분이 든다. 단순히 공부를 잘하는 아이가 아닌 앞으로 살아가면서 자기 자신을 스스로 만들어 나갈 아이로 키우고 싶다면 꼭 한 번은 읽어보면 도움이 될 책이다.

7월 나의 1독도서로 정했던 책은

가수 이적의 어머니로 유명한 '박혜란' 님의 [믿는 만큼 자라는 아이들] 이다.

믿는 만큼 자라는 아이들

박혜란 지음

나무를 심는 사람들

251쪽|152 * 215 * 20 mm |432g

2003년. 고등학생이었던 나는 시험공부를 하며 라디오를 듣다가 뒤통수를 맞는 것 같은 노래를 듣게 되었다.

아마도 내가 좋아하던 라디오 프로그램 오프닝 곡으로 소개되었던 것으로 기억하는데,

그날 발매된 노래라는 소개와 함께 도입부부터 내 귀를 사로잡던 곡.

바로 이적의 '하늘을 달리다'.

이적이 솔로로 활동하기 전부터 패닉과 카니발의 노래를 좋아했었기 때문에

(왼손잡이인 나는 패닉의 '왼손잡이'를 거의 나의 주제곡으로 여길 정도였음)

익히 이적의 존재를 알고 있던 나로서는 굉장히 반가웠던 마음이 제일 컸다.

왜 그 노래에 그렇게 꽂혔는지는 모르겠지만 아무튼 나는 그 노래를 계기로 패닉과 카니발의 이적이 아닌

솔로 가수 이적에 빠져버리게 되었다.

조금 오버하자면, '내가 열심히 공부하고 음악을 해서 이적을 만나 결혼해야겠다'

라는 마음을 먹고 (일시적이지만) 열정 만수르가 된 계기가 되기도 했었다.(ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ)

그 후, 이적의 음악뿐만 아니라 이적이 작사한 곡, 쓴 책 등등을 찾아보면서

이적의 음악과 이적의 가사, 글에서 묻어나는 이적만의 느낌을 느낄 수 있었는데 그러면서 궁금해졌다.

어린 시절에 어떻게 컸을까?

하지만 내가 그 궁금증을 가졌을 때는 결혼 생각도 없고, 엄마가 될 생각은 더더욱 없는

음악가 지망생이었기 때문에 그의 어머니가 어떤 분이셨는지 크게 관심을 두지 않았었다.

그냥 단지 '와 이적은 정말 글도 잘 쓰고~ 노래도 잘하고~ 공부도 잘하고~ 쩐다잉' 이 끝이었음.

진작 관심을 가지고 알아봤었더라면 좋았겠지만 지난 시간을 후회해서 뭐에 쓰겠어.

지금이라도 이 책을 접하게 되어 감사할 따름이다.

가장 쉽지만 가장 어려운 이야기다.

이것은 다른 사람들에게 적용했을 때도 어려운 이야기지만

내 배로 낳은 내 새끼에게 적용했을 때는 더더욱 어려운 이야기가 된다.

나는 그러지 않겠다고 다짐했지만, 어쨌든 30여 년을 살아오며 내가 가진 아쉬움이나 후회되는 순간들이 있기 때문이다.

아이에게 나를 투영하는 것부터가 문제의 시작이다.

그리고 그게 문제의 시작임을 알면서도 잘 컨트롤이 되지 않는다는 것이 더 큰 문제이다.

'엄마는 이래서 너무 아쉬워. 너는 그러지 않았으면 좋겠어.'

는 순전히 내 생각일 뿐인데 왜 아이들에게 투영을 시키게 되는지.

잘 알면서도 왜 컨트롤이 되지 않는 것인지. 끊임없이 문제를 제기해 봄 직하다.

책을 읽으며 새삼 느끼게 된 것이 두 가지 있다.

하나는 대박이는 5살이지만 첫째라는 점, 다른 하나는 나도 이제 5살 난 엄마라는 점.

큰 애는 시행착오를 많이 겪는다고 했다. 우리 엄마도 나에게 이 말을 뻔질나게 많이 했었다.

'그래서 난 평생 시행착오를 겪을 수밖에 없단 얘기야?' 라는 생각에 듣기 싫었고 인정하기 싫었던 말이지만

내가 엄마가 되어보니 이것은 첫째의 필연적인 과제와 같지 않을까 하는 생각이 든다.

왜냐하면 엄마도 엄마가 처음이기 때문이지.

내가 대박이를 케어하며 겪는 많은 어려움들이 살면서 생전 처음 겪는 일들이고

사람 by 사람이라고 이 집 애에게는 통하는 방법이 우리 대박이에게는 안 통할 수 있는 것이고

대박이에겐 통해도 저 집 애에게는 통하지 않는 방법일 수 있기 때문에 누군가에게 조언을 얻기도 굉장히 어렵다.

정해진 매뉴얼이 없지 않은가.

누군가가 제시한 육아 방법도 훈육 방법도 결국은 엄마인 내가 판단하고 걸러서 적용해야 한다.

그러다 보면 자연스럽게 생기는 시행착오들.

알면서도 최대한 시행착오를 줄여보고자 너무 예민하게 굴고 있진 않나 스스로를 뒤돌아보게 된다.

박혜란 작가님에게 가장 부러웠던 점은 '예민하지 않음' 이었다.

기질적으로 예민하고 걱정이 많은 나는 행여나 나의 둔함이 나중에 대박이나 새해에게 마이너스가 될까 봐

예민하지 않아도 되는 부분에서 더 예민하게 굴고 있는 것 같았다.

그리고 그게 사실 맞기도 하다.

그동안 나의 예민함이 아이들의 성격이나 정서적인 부분에만 적용이 되었었다면

이제 5살이 된 대박이에게는 교육적인 부분까지도 범위가 넓어지고 있다.

물론 나의 욕심에 따라 대박이가 잘 따라온다면 걱정이 없겠지만 아이가 나의 욕심을 따라올 수는 없기 때문에

나는 그동안 더 초조하고 전전긍긍할 수밖에 없었던 것 같다.

중요한 것은, 아이의 교육 문제에 내가 예민하게 굴수록 대박이의 사고가 더 확장되기는커녕

더 뻗어가지 못하고 그대로 굳어가고 있진 않느냐 하는 문제이다.

쏟아지는 교육에 대한 정보들 때문에 내가 대박이를 가졌을 때 가졌던 마음가짐들과 소신이 흔들리고 있진 않는가.

심각하게 생각해 볼 문제였다.

박혜란 작가님의 말씀대로 조기교육을 시키고 말고 가 중요한 문제가 아니었다.

과연 나는 아이의 교육관에 대해 얼마나 소신이 있고, 얼마나 내 소신에 맞는 정보들을 수집하고 있는가.

진지하게 고민해 볼 문제였다.

너무 조바심 내지 않기로 했다.

내 아이들이 문제가 아니라 아이들에게 문제가 있다고 여기고 바로잡아주려고 예민하게 구는 내가 문제였다.

그런 생각들로 마음이 괴로워질 때쯤, 내 교육관과 잘 맞는 구절들이 있었다.

바로 위에 있는 구절들이었는데, 물론 이 부분에 있어서도 내가 잘 하고 있는지는 잘 모르겠지만

아이들이 태어났을 때부터 지금까지 꾸준히 지키고 있는 나의 소신이다.

어떤 문제이든 강제적인 방법보다는 자발적인 방법이 가장 문제를 해결하기 쉽다.

아직 아이들이 어떤 문제를 스스로 해결하고 주어진 문제에 대한 답을 스스로 결정하기 어려운 나이이긴 하지만

나는 최대한 아이들의 문제 해결 방법을 인정해주려고 하고, 아이들의 선택을 존중하려고 한다.

(물론 대박이랑 새해는 그렇게 느끼지 않을 수도 있다는 함정...★)

아이들의 자율성을 인정해주려는 노력은 아이들을 스스로 성장시킬 수 있다고 믿는다.

나는 아직도 어떤 일에 대한 결정과 문제를 스스로 해결하는 것에 대한 어려움이 있다.

20대 때는 더했고, 10대 때는 그것보다 더 했다. 굉장히 수동적인 사람이었다고 스스로 기억한다.

나는 그런 내 모습이 싫었기 때문에 내 문제를 파악한 뒤로는 꾸준히 노력하고 있다.

우리 아이들은 나의 이런 모습을 닮지 않았으면 하기 때문에 더욱 신경을 쓰는 부분이기도 하다.

책을 다 읽고 덮었을 때에는 다른 육아서를 읽었을 때보다 힘을 더 뺄 수 있었고, 마음이 편안해지는 경험을 했다.

사실 너무 괜찮은 아이들인데 나만 아이들을 못 믿고 너무 예민하게 굴고 있었던 것 같아 오히려 미안해지기도 했다.

누구보다도 아이들을 제일 믿어야 하는 사람이 나인데 너무 조급하고 굴었고 예민하게 굴진 않았나 반성해본다.

또 한, 대박이가 5살인 것처럼 나도 엄마로써는 5살이라는 것을 기억하고

아이와 함께 성장해 나갈 수 있도록 연습해야겠다.

누구보다 사랑하는 내 아이들을 위해.